知名心理咨詢專家羅清軍老師應(yīng)邀為來自多所學(xué)校的300名一線教師，舉辦了一場主題為“心理咨詢師溝通與表達(dá)技術(shù)”的專題培訓(xùn)與交流活動(dòng)。本次培訓(xùn)旨在提升教師群體的心理溝通能力與表達(dá)技巧，將專業(yè)的心理咨詢技術(shù)融入日常教育教學(xué)與師生互動(dòng)中，以更好地支持學(xué)生成長，并關(guān)懷教師自身的心理健康。

在為期一天的密集培訓(xùn)中，羅清軍老師首先從理論層面闡述了有效溝通的核心要素與心理咨詢中的基本技術(shù)框架。他強(qiáng)調(diào)了積極傾聽、共情理解、非暴力溝通以及提問技術(shù)在建立信任關(guān)系中的關(guān)鍵作用。羅老師指出，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長過程中的重要支持者和心靈伙伴，掌握專業(yè)的溝通技術(shù)能顯著提升育人效果。

培訓(xùn)的核心環(huán)節(jié)是“技術(shù)咨詢”與“技術(shù)交流”。在“技術(shù)咨詢”部分，羅老師通過豐富的案例模擬，深入淺出地演示了如何運(yùn)用具體技術(shù)應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中常見的溝通挑戰(zhàn)，例如如何處理學(xué)生的情緒困擾、如何進(jìn)行有效的家校溝通、如何在班級(jí)管理中運(yùn)用心理引導(dǎo)等。他不僅講解技術(shù)要點(diǎn)，更引導(dǎo)教師們思考技術(shù)背后的心理學(xué)原理，做到“知其然，更知其所以然”。

隨后的“技術(shù)交流”環(huán)節(jié)氣氛尤為熱烈。教師們分為小組，結(jié)合自身工作中遇到的真實(shí)情境進(jìn)行演練與討論。羅清軍老師穿梭于各小組之間，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，現(xiàn)場解答老師們的疑問，并就技術(shù)應(yīng)用的細(xì)節(jié)提供專業(yè)咨詢。這種互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓抽象的理論迅速轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)際技能，獲得了參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。許多老師表示，這種將心理咨詢技術(shù)“校本化”、“實(shí)操化”的培訓(xùn)，直擊工作痛點(diǎn)，極具啟發(fā)性和實(shí)用性。

羅清軍老師在中強(qiáng)調(diào)，溝通與表達(dá)技術(shù)的提升是一個(gè)持續(xù)練習(xí)和反思的過程。他鼓勵(lì)教師們將本次培訓(xùn)所學(xué)，有意識(shí)地在日常工作中加以運(yùn)用和調(diào)整，并建議學(xué)校可以建立常態(tài)化的教師心理支持與技能研討機(jī)制。此次培訓(xùn)不僅是一場技能傳授，更是一次聚焦教育者心靈成長與技術(shù)賦能的深度交流，為構(gòu)建更加健康、和諧、有效的教育生態(tài)注入了專業(yè)力量。

活動(dòng)結(jié)束后，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺，期待未來能有更多此類將心理學(xué)與教育學(xué)深度融合的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)與育人能力。